¿OS ANIMÁIS CON LAS PLANTACIONES DE AJETES?

Desde el Programa Aldea seguimos proponiendo nuevas actividades para nuestros peques. Esta vez vamos a probar con un experimento con ajos, para tener "ajetes frescos".

Pasos a seguir: 

1. Cogemos una o varias cabezas de ajos y extraemos todos sus dientes. Atravesamos con un palillo largo todos sus dientes (unos 4 dientes por palillo).  
2. Se introducen los palillos que hayáis hecho en un vaso largo cubriendo todos los dientes de ajo de agua, y se dejan durante 12 horas.
3. Se elimina todo el agua, lo tapamos con un paño, y lo dejamos 48 horas dentro de casa.
4. Una vez pasado ese tiempo veremos que los dientes ya tendrán raíces.
5. A continuación, ponemos los palillos en un recipiente rectangular ( puede ser reciclado) con las raíces hacia abajo. Se cogen otros dos palillos, y se pegan con silicona o pegamento para crear una malla. Nos aseguramos de que todos los dientes están en vertical y que están hacia abajo las raíces. Añadimos agua hasta cubrir las raíces.
6. Cada 2-3 días cambiaremos el agua.
7. A los 5 días desde el inicio, deberán empezar a brotar los dientes, e irán creciendo progresivamente. 
8. A los 10 días desde el inicio los dientes de ajos se estarán formando como ajetes y tendrán muchas raíces. Esperaremos a que sigan creciendo los ajetes.
9. A los 25 días desde el inicio las raíces habrán ocupado todo el recipiente, habrán crecido lo suficiente y podremos recoger nuestra cosecha y disfrutarla. 

Aquí es dejo el enlace dónde podéis observar el proceso:

Yo he comenzado hacer el experimento:

Paso 1: se pinchan los dientes en palillos largos

Paso 2: se introducen en un vaso o recipiente durante 12 horas.

Paso 3: se elmina todo el agua, lo tapamos con un paño, y lo dejamos 48 horas dentro de casa.

Paso 4 : Una vez pasado ese tiempo veremos que los dientes ya tendrán raices.                                                                             Paso 5: A continuación ponemos los palillos en un recipiente rectangular ( puede ser reciclado) con las raices hacia abajo. Se cogen otros dos palillos, y se pegan con silicona o pegamento para crear una malla. Nos aseguramos de que todos los dientes están en vertical y que están hacia abajo las raíces. Añadimos agua hasta cubrir las raíces. Vemos como las raíces ya salieron. Además de las raíces el diente de ajo empieza a crecer.

Continuará...

¡Vamos a crear nuestro huerto en casa, este Covid-19 no podrá con nosotros! Os ánimo a que probéis a hacer este experimento tan interesante. Además, lo mejor de todo es que luego os daréis un buen festín . Ya nos váis contando.

EXPERIMENTO DE "GERMINACIÓN Y CRECIMIENTO"

A lo largo de este confinamiento seguimos con el Programa Aldea, el Huerto Escolar, pero llevando el huerto a casa. Como sólo podemos ver la evolución y el crecimiento de nuestro huerto gracias a las fotos, se me ocurrió la idea de hacer un experimento de "Germinación y crecimiento".
 Normalmente, las semillas germinan bajo el suelo, lo que hace difícil observar su crecimiento. En este experimento el alumnado tenía que utilizar vasos de cristal para ver claramente su desarrollo. Propuse usar cualquier semilla que tuviesen en casa, como judías, lentejas, garbanzos, semillas de girasol, maíz, calabaza, etc. Al ser diferentes podríamos apreciar las distintas maneras de germinar.




Los materiales necesarios para el experimento fueron:

• Semillas varias
• Vasos de cristal o tarros de cristal
•  Papel secante ( un folio)
• Algodón o papel de cocina
• 1 rotulador

Los pasos a seguir:

1. Se prepara un cono de papel secante y se rodea el interior de los vasos con él. Se rellena los vasos con algodón o papel de cocina, de forma que el papel secante quede próximo a las paredes del vaso.
2. Se colocan una o varias semillas en cada vaso, entre el cristal y el papel. Añade agua al algodón sin llegar a cubrir las semillas y deja los vasos en un lugar oscuro las primeras horas.
3. Anota diariamente el progreso de las semillas haciendo una marca en el vaso en forma de escala. Recuerda que debes añadir agua cada dos o tres días.
4. Una vez que han transcurrido 15 días y la planta esta grande, la transplantamos a una maceta con tierra para seguir observando su crecimiento.

Tutorial de como se empieza el experimento:

 

 

Mis resultados fueron los siguientes:

Lo primero que salió en mi experimento fue el maíz, las raices asomaban timidamente.

Pero la calabaza supero al maíz y rápidamente lo supero.

Y de ahi lo pase a la tierra para que creciesen fuertes.

Los resultados del alumnado fueron los siguientes:

Lucia de infantil de 4 años también se animo a hacer el experimento de la germinación y crecimiento y experimentó con habichuelas.

Pudo ver como empezaron a salir las raíces, y como iba saliendo el tallo.

Este fue el resultado, y de ahí lo transplantó a una maceta.

Aquí podrá observar como su planta continua creciendo.

Alba de 2º de primaria comenzó su experimento. y observó como su habichuela o judía blanca fue la primera en asomar su cabecita.

Míriam de 2º de primaria también quería saber si crecerían sus semillas.

Y así fue, lo primero en salir el maíz, y al poco,  las lentejas.

Sonia de 2º de primaria pudo comprobar que las lentejas crecieron a a velocidad del rayo.

Marwa y Safaa las super gemelas de 2º de primaria hicieron un buen trabajo en equipo y consiguieron que sus semillas germinaron.

Noa también de 2º de primaria observo su proceso, y lo primero que le salió fue su lenteja.

Izán nuestro peque de 2º también hizo su experimento, y le salieron sus lentejas.

Marina de 2º fue más arriesgada y se atrevió con las patatas y ajos, y hasta el momento, va fenomenal.

         Tenéis que animaros todos los alumnos del Cole, que es una experiencia muy chula.

 

SÚPER HÉROES CONTRA EL CORONAVIRUS CAPÍTULO 3

Los niños del CEIP Profesor Tierno Galván somos verdaderos superhéroes en la lucha contra el coronavirus. 

ÚNETE AL RETO

SUPERHÉROES CONTRA EL CORONAVIRUS CAPÍTULO 2

Los niños del CEIP Profesor Tierno Galván somos verdaderos superhéroes en la lucha contra el coronavirus. 

ÚNETE AL RETO 

EL HUERTO RESISTE AL CORONAVIRUS

Pensando un día en mi casa mientras trabajaba, y veía la lluvia caer, me preguntaba si el huerto estaría aún vivo. Llevaba lloviendo varios días seguidos, pero no sabía si esa lluvia sería suficiente agua para que nuestros tomates, habas, patatas, lechugas, coliflores, berenjenas y pimientos siguiesen en pie.
Mientras miraba la lluvia caer, escribí al grupo de delegadas de madres, diciendo que "bendita lluvia para nuestro huerto" , que quizás gracias a ella, el huerto seguiría vivo. Y una mamá, respondió que cuando llevase la basura al contedor del cole, le sacaría una foto. Dicho y hecho, así que gracias a estas mamás por las fotos y traernos el huerto a casa.

 Así que....¡Que llueva, que llueva, la virgen de la cueva!

 Nuestras lechugas siguen creciendo.

 Las patatas y las habas salieron, ¡que alegría!

 Mirar las coliflores, habas y patatas que bonitas están.

 Las berenjenas también están vivas, ¡Genial!

Vista general del huerto.

  Los tomates siguen vivos pese al viento, ¡maravilloso!

SÚPER HÉROES CONTRA EL CORONAVIRUS CAPÍTULO 1

Los niños del CEIP Profesor Tierno Galván somos verdaderos superhéroes en la lucha contra el coronavirus. 

ÚNETE AL RETO 

UN GRAN EQUIPO DE INFANTIL